前段时间开家长会,隔壁桌家长看到成绩单之后,直夸我家小孩聪明,我顺口就接了句“哪有哪有,就是个书呆子而已啦。”一说完,我就愣住了,多么熟悉的一句话,这不就是我妈在面对别人夸我聪明时候她的原话吗?
  当年我可是很讨厌这句话的,这让我觉得好像喜欢看书并不是一件好事情。时隔多年,我自己为人父母,怎么又说起一模一样的话呢?
(一)中国式的谦虚,让小孩普遍不够自信
  小时候,即使我成绩在班里名列前茅,父母也很少夸我。开始我以为只是我家教育如此而已,后来我才发现,原来身边的小伙伴家长也很少表扬他们。
  网络上曾有这么一个小段子:外国人夸赞:你今天的衣服真好看。中国人摆摆手,说:哪里哪里。外国人一脸黑人问号,硬着头皮说:都好看,都好看。
  虽然只是一个玩笑,但背后却反映出了东西方文化在赞美他人上的差异。与西方国家经常夸张赞美挂嘴边不同,中国家长普遍吝啬于对小孩的赞美,这也是导致中国小孩大多不够自信的原因。
  中国文化要求做人要谦虚。“谦虚使人进步,骄傲使人落后”是自小就被灌输的行事座右铭,面对别人的夸奖,总是显得浑身不自在,下意识就想去找理由把别人的赞美推掉。潜移默化地,我们把小时候接受的观念,不假思索地用在自己子女身上。
  殊不知过度谦虚,以及一些成人间客套的话语,在尚不具备分辨力的小孩眼中,就成为挫伤他们积极心,甚至让他们陷入怀疑自己的自卑中的导火线!
  科学实验表明:人在在自信的状态下,更能获得高水平的发挥。作为家长,更应该在小孩的认知初期,建立起他的自信,这将终身受益。
  国外做过一个社会实验,把一所学校的同年级的学生,随机分成两拨,进行智力测试。实验人员用语言去影响这群学生,对第一拨学生反复提到:你们都是学校里智力偏优秀的同学;对另一拨学生,则什么都没说。
  最终结果出来,被告知智力优秀的学生测试成绩远远比另外一拨学生高出一截。在其他学校进行同样的实验,也得到了相同的结果。
  很多时候,观念上的枷锁会影响我们能力的发挥。缺乏自信,不敢迈出行动的第一步,则永远不可能做到,能力的停滞不前,则又加深了自卑感。相反,观念上相信自己能做到,在自信放松的状态下,结果真的做到,自信的状态换来了能力的提高。
  小孩的自信不会从天而降,他的自我判断往往来自身边的反馈。父母作为最亲近的人,夸奖小孩,帮助其建立自信,是我们都责任。
(二)真诚地赞美小孩,而不是炫耀式显摆
  现实生活中有一类家长特别招人烦,他们整天到处找机会向别人炫耀自己的孩子,说自己家孩子成绩多好,上周又参加比赛拿了某某奖杯等等。每次我听到对方家长这样炫耀,讲真,我并没有羡慕他家小孩的优秀,反而觉得小孩很可怜。因为他的爸妈并没有发自内心地欣赏他们,而只是把他们当成了炫耀的资本,这是一种扭曲的亲子关系,无法让小孩获得应有的爱与安全感。
  去年有条上了热搜的新闻,标题叫“我父母不配拥有我这么好的儿子”,这是一个获得过很多荣誉的少年发的微博。许多人都纷纷指当儿子忘本,不懂感恩,后来随着事件披露得更多,大家发现该少年的爸爸就是把小孩当做炫耀工具的典型。每当儿子获得好成绩,他几乎不会表扬或是奖励小孩,而是逮住机会到处显摆。而每当儿子没有考到理想的分数,就只会粗暴地呵斥,从不耐心地和儿子沟通。
  儿子尽管天资聪明,但人格却无法健康成长。小孩是很敏感的,你是发自内心真诚地赞美,还是为了炫耀,他是能感受到的。小孩安全感的建立,不是来源于物质,而更多来源于家人的陪伴和真诚的赞美。
(三)不说成绩,说努力;不说天赋,说兴趣
  尽管我们都明白为人父母要多加欣赏和表扬小孩,但是面对的别人夸自家小孩聪明,我们回答对方:“是啊,是啊,他是挺聪明的”,老感觉哪里不对,万一人家只是客气,你这么回,似乎显得脸皮太厚。
  那有什么办法,既可以不打击小孩的积极性,又能够照顾别人的感受呢?不妨换个角度:不说成绩,说努力;不说天赋,说兴趣。
  顺着对方的话说下去,但是接的是后天的因素,展示达成目标过程中的努力,而不是先天的优势。因为天赋这类无法改变的因素,会更容易遭人羡慕妒忌恨。而后天兴趣和努力,则不会。
  有一次邻居当着小孩的面,夸他小孩语文成绩好,作文还拿奖了。我就回对方“是啊,他是挺用功的,而且对看书感兴趣,平时一有空就拉着我带他去图书馆看书。在家也不爱看电视,就喜欢看书。”这样的回答,是把小孩成绩好归因到他的努力和兴趣,既给对方家长保全了面子,又是对小孩的肯定,让他保持这种习惯。
  另外,努力”的人设,更能促使孩子进步。国外的一个心理学实验:把幼儿园孩子随机分成两半,做同样的试卷题,做完题目后,对一部分孩子说,“你做得很好,真聪明!”对另一部分孩子说“你做得很好,真努力!”
  然后再让孩子做第二轮题目,这次题目分为“简单题目”和“中等难度”题目两类,让孩子选。被夸聪明的孩子,更多选择的时简单题目局,而被夸努力的孩子,更多则选的是中等难度题目。究其原因,因为被夸聪明的孩子,他要维护自己聪明的人设,所以往往选择简单的;而被夸努力的孩子则倾向于选择向难度发起挑战,反正我是“努力”小孩嘛,不影响我的“人设”。
  人生注定是一个不断爬坡的过程,天赋因人而异,无法改变,而我们能掌握的,唯有选择应对挑战的心态。把成功归因到后天的努力,而不是天赋,会让小孩在挑战和挫折面前,更加勇敢。
  小孩都是天使,一尘污染地来到尘世间。家长作为孩子的第一任老师,陪伴孩子成长,通过欣赏和赞美,建立自信积极的价值观,这是教会给孩子最重要的一课。